本网讯  为切实提升课堂教学质量，营造专注高效、教学相长的育人环境，自11月19日起，理学院正式开展“课堂手机整治月”专项活动。通过推行手机统一收纳、加强课堂纪律管理等措施，靶向解决手机干扰课堂问题，有效提升课堂教学效率，为学生综合素质发展拓展空间。

作为数理基础课程密集、大课频次高的教学单位，理学院始终将课堂教学质量视为人才培养的生命线。专项整治活动以“手机收纳袋”为主要抓手，通过倡导学生课前自觉将手机存放、课后有序取回，从源头上优化课堂生态，引导学生的认知资源回归教学本身，为实现“教”与“学”的同频共振创造了基础条件。整治实施以来，学院课堂氛围与教学实效同步提升：课堂上“低头族”现象显著减少，笔记记录更完整，课堂互动更为积极活跃。任课教师普遍反馈，教学节奏更为流畅，教学反馈更加及时，整体教学质量得到有效提升。一名大一学生坦言：“以前总忍不住翻看手机，现在手机统一存放后，注意力更集中，能更好地跟上老师的授课思路，学习效率有了实实在在的提升。”

通过行而有效的举措，学院课堂效率的提升不仅夯实了第一课堂的知识学习根基，也为学生参与第二课堂释放了更多时间与精力。理学院将以此为契机，依托主题讲座、志愿实践、文体活动等多元平台，进一步丰富第二课堂内容，助力学生在知识学习与能力锻炼间找到平衡。

本次课堂手机整治是理学院深化教育教学改革、优化学风建设的重要举措，旨在打造以学生为中心、以效能为导向的课堂新生态，构建“第一课堂高效、第二课堂充实”的育人格局。未来，理学院将结合专项活动实施情况，持续持续完善课堂管理机制，推动学风建设常态化、科学化方向发展，夯实高素质创新人才培养的教学根基，为实现“教”与“学”的深度融合、双向提升提供坚实保障。

（文/饶佳琳 图/祖超智）